澳洲最受期待的公校即将开学！新型教学模式，打破传统…引来世界各地目光！

下周即将开学的新公立学校之一的 Lindfield Learning Village ，吸引着众多热衷于非传统教育方式的家长目光。

大约还有3000名孩子在等候的名单上，有些家长正试图让学校招收尚未出生的孩子……

该校摒弃了传统的年级水平划分，没有上课下课的钟声、也没有传统的教室，主要通过协作以及多学科合作项目在开放的空间中进行教学。

但也有教育专家对这种新型的教育方式持怀疑态度，并警告说，如果没有良好的课堂纪律，这种方法可能弊大于利！

学校将于下周三迎来350名学生，包括幼儿园至10年级新生。校长Stephanie McConnell 表示，今年有2500名孩子在等候名单上，这将顺延到2020年。

还有500名父母希望他们的孩子能够在明年或者更晚的一年开始在该校上学。

“实际上这些申请人来自世界各地，有些人甚至想要学校招收他们尚未出生的孩子。”

等候名单上的位置并不意味着优先进入，但他们的父母能第一个接受学校信息的人。

校长 Stephanie McConnell  说：“他们得到了“我们开放招生”这类的东西，这意味着他们走在了前列。”

这所学校最终也将招收12年级的学生，目前正在分阶段开学。到2020年，学校会再接收700名学生，届时学校总人数达到2000人。

（学生及家长）

目前，该校还没有设定学区范围，但随着学生人数的增多，会设立学区。那时，学校只有再有能力的情况下，才能接纳学区以外的学生。

该校也加盟了许多优秀的老师，其中有有一些来自著名的私校。校长也表示，学校吸纳了许多顶尖的老师。

该校建立在 UTS 古老的 Ku-ring-gai 校园内，以减轻周围学校的压力，例如拥挤的 Chatswood High School。

校长说，招收的350名学生都是通过层层面试选拔出来的，他们的需求和背景各不相同，没有学生不适合这所学校。

该校之所以备受期待，就在于学校将采用区别于传统的教学方法-探究性学习法！

它是新课程倡导的一种学习方式，运用探究性学习方法能让学生从探究中主动获取知识，应用知识，解决问题。

探究性学习是一种学生学习方式的根本改变，学生由过去主要听从教师讲授，从学科的概念、规律开始学习的方式变为学生通过各种事实来发现概念和规律的方式。

学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识，并在这个过程中，学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学观点和科学精神。

它主要有以下几个特点：

自主性：整个教学过程中以学生为主体，学生凭借累积的知识和经验进行探索和发现，尝试解决新问题。而老师只是一个组织者、参与者和指导者。

实践性：以学生的主体实践活动为主线展开教学过程的。学生借助于一定的手段,运用多种感官，通过自己的主体活动。强调学生的感知、操作和语言等外部的实践活动。

（该校学生、家长测试学校书桌高度）

过程性：追求学习过程和学习结果的和谐统一，接受学习重视学习的结果,探究性学习更加关注学习的过程。

学生尽可能地像科学家那样，发现问题、解决问题，经历一个完整的科学研究过程,体验发现知识、再创知识的创新过程。

开放性：学习的目标是很灵活的，没有像知识目标那样明确具体的要求和水平。打破了传统教学在统一规定下的教学模式,为学生提供了大胆创新、实现自我超越的学习环境。

该校，所有学生都将对他们自己的学习以及学校的其他方面负责，比如设计自己的校服。鼓励七年级学生提出学校座右铭，“合作、茁长成长，激励”。

与蒙特苏理教学法相比，通过探究学习，学生不仅能获得知识，更重要的还能培养他们的探究和创新能力，增加他们的情感体验。

独立研究中心的教育政策分析师 Blaise Joseph 虽然没有直接批判该校学习方法，但却表示所谓的基于探究学习的方法并没有得到确切的数据支持。

“过分关注以学生为中心的学习和学生偏好似乎并不能提高学习成绩。”

但也有其他人表示，基于探究的学习模式有助于培养学生在快速变化的世界中所需的技能，例如批判性思维和解决问题的能力。该校校长表示，这种方法充满了严谨性。

家长 Mario Trinco 选择把三个女儿都送到了该校学习，他表示，作为一个小企业老板，他看到许多年轻人没有能力跳出传统的框框进行思考。

“过去20年里，因为社交媒体和互联网发生了很大变化，但教育系统却没有跟上。希望学校能够帮助孩子找出激情，并培养对于学习的热情。”

教育部长 Rob Stokes说， Lindfield Learning Village 是在即将到来的开学中最受期待的新学校之一。

“我很高兴能看到学生和老师将如何接受这种新的教育方法，我们将密切关注它，看看新州其他学校是否可以借鉴哪些课程或学习方法。”

探究性学习方法，相比于知识的获得更强调了学生的能力培养！在亲自动手操作的实践过程中学习知识、掌握科学的思维方法、培养对科学的积极态度、掌握发现问题和解决问题的能力。

也许，这样培养出来的学生才是未来社会发展中所需要的新型人才！

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