引才聚“焦”！澳洲校长们联合呼吁改革签证，吸纳更多外籍优秀教师！

古人曰：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”优秀的老师对于推动国家的发展、提升学校教学质量、学生的个人成长发挥着特殊而重要的作用。

而为了扭转澳大利亚国际教育排名不断下滑的趋势、弥补优秀教师职工的短缺问题，有关组织督促联邦政府改革签证规则并引进更多优质的外籍教师！

• 澳大利亚教育排名下滑

经合组织国际学生评估项目的最新结果显示，新加坡15岁学生在阅读、数学和科学三个方面的测试中名列前茅。

澳大利亚学生在阅读和科学方面的成绩排名由2000年的第四名，分别下滑至16名和14名，而加拿大、爱尔兰和日本学生现在排名第一。

联邦教育部长 Dan Tehan 承认，尽管教育资金支出创造了最高纪录，但学生“在某些方面的表现停滞不前，其他方面甚至出现倒退现象”。

• 外籍教师申请数量下降，澳洲面临教职工短缺问题

根据相关数据显示：在过去一个财年，申请澳大利亚教育行业工作的外国人下降了20%，并有望在2018/2019年降到15年来的最低点，申请人数不足1400人。

民政事务局的数据显示，两年前，约有900名外国人申请签证到新州教育部门工作，其中来自英国、中国和美国的老师数量最多。

但到2018/2019年的申请人数降低至669人。

而2018年7月至12月期间，来自加拿大、爱尔兰和日本的教师申请到新州教学的人数仅有31名，而2016/2017年度则有58名。

澳大利亚独立学校校长联合会（简称：AHISA ）表示，由于新州面临着严峻的男教师短缺问题（澳洲男老师闹饥荒！阴盛阳衰的校园环境带来了哪些负面影响呢？），致使澳大利亚学生展现出“部分停滞不前，而其他人倒退”的情况。

在提交给参议院的一份调查报告中，AHISA警告说：“这一变化还加剧了专业领域的教师短缺问题！”

AHISA 表示，2018年3月取消457签证是导致申请人数下降的原因。由于海外工作者只能在澳大利亚停留两年，无法吸引那些高端人才。

该协会希望政府将校长、中小学教师、住宿护理人员、教育管理人员、辅导员和宗教部长等职位加入中长期战略技能清单，让他们在澳洲逗留四年时间。

AHISA 首席执行官 Beth Blackwood 表示，即便澳大利亚正陷入关于如何提高学生成绩和提高教育专业水平的辩论之际，但“全球专业知识交流”的想法需要提上议程。

“我认为，当我们把专业教师吸引到到澳大利亚时，这将有助于提升教学专业的期望与标准。”

“这一次宝贵的经历，鼓励变革、能源和创新……在澳大利亚创造和维持世界一流的教育水平。”

这对于该项提议，新州教育部长 Rob Stokes 表示，如果海外教育能够表现出和本地培训教师相同的严格经验要求和学术标准，那么他们就可以在新州学校工作。

如果改革获得通过，那么对于学生来说无疑是一件极大的喜事！孩子不但能够进一步接受更为优质的教育，还能在多元文化中开阔眼界，赢得更好的明天！

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